Vloeiend leren is: Belangstellingspunten, projecten, onderzoekjes en ontdekdagen Wij vertrekken steeds vanuit de interesses van de kinderen. Als we voelen dat er belangstelling is in de klas voor een bepaald onderwerp, gaan we hier samen dieper op in. Indien deze…
Bij jezelf komen/Naar binnen richten Wij vinden het belangrijk dat kinderen regelmatig tot rust komen, leren stilstaan bij hun lichaam en daadwerkelijk leren ‘voelen’. Daarom wordt er meditatie, kinderyoga, mindfulness of … aangeboden. Een open geest ontwikkelen Er wordt tijd…
Stap 1: Vrijheid in denken en handelen Ieder mens zit vast aan oude denkpatronen en vooroordelen. In ons hoofd hebben we een vast idee van hoe de wereld volgens ons in elkaar zit. Bijvoorbeeld: Met dromen bereik je niets, je moet…
De Libellenschool is ontstaan uit een groep van leerkrachten, ouders en vrijwilligers die op zoek zijn naar vernieuwing in het onderwijs als antwoord op de problemen die zich vandaag stellen. Net zoals de maatschappij voortdurend verandert, moet het onderwijs meeëvolueren.…
De ontkooiing We bevinden ons op een keerpunt in de geschiedenis. Een periode waarin de grenzen van onze hebzucht zijn bereikt. We hebben de toekomst van onze kinderen op het spel gezet. Er zijn radicale veranderingen noodzakelijk. We staan aan het…
Een nieuw onderwijsconcept is altijd gebaseerd op een bepaalde mens- en maatschappijvisie. Hierover wordt heel veel nagedacht en geschreven. Het wereldbeeld dat beschreven staat in het boek ‘De ontkooiing (Kom uit je comfortzone!)’ leunt dicht aan bij de visie van…
Stilte en leegte: de magie van het niets De antwoorden op onze vragen liggen opgeslagen in een oneindig veld van inspiratie, ingevingen en ideeën. Om toegang te krijgen tot dit grote veld leren we stil te zijn, zodat we werkelijk…
Alvorens je zakelijk kan ontkooien, moet je eerst persoonlijk ontkooien. Dit gaat niet vanzelf. Het vraagt een diepe wil om te veranderen, navorming, inzet en discipline. Dit is dan ook het engagement wat ieder personeelslid van De Libellenschool aangaat en…
